课文讲了什么
这三首古诗都收在三年级下册，写的是生机勃勃的春天。
杜甫的《绝句》像一幅彩色画：两只黄鹂在翠柳上鸣叫，一行白鹭飞上青天。窗户框住西岭千秋的积雪，门前停泊着去东吴的万里客船。色彩鲜明，动静相宜。
苏轼的《惠崇春江晚景》是给一幅画题的诗：竹林外三两枝桃花开了，江水变暖，鸭子最先知道。蒌蒿满地，芦芽短短，正是河豚要上市的时候。诗人用想象，把静止的画写活了。
曾几的《三衢道中》写一次出游：梅子黄时节天天晴好，乘船到小溪泛尽，又改走山路。绿阴不比来时少，还多了黄鹂四五声的欢唱。一路轻松愉快。
开场小剧场
杜甫推开窗，眼睛一亮。窗外柳枝嫩绿，两只小黄鹂叽叽喳喳跳来跳去；远处蓝天上，一行白鹭排成线飞过。他提笔写下：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
苏轼面前摊着一幅《春江晚景图》。画里江水静静的，几只鸭子浮在水面。他想象着：江水该是暖了吧？要不鸭子怎么游得那么自在？他笑着添上两句：“春江水暖鸭先知。”
曾几刚下船，踏上三衢的山路。绿叶遮天，凉风习习，几只黄鹂忽然叫起来。他一拍手：“好心情！”于是有了这首轻快的《三衢道中》。
背后的故事
三位诗人，三种身份。杜甫写《绝句》时，刚结束颠沛流离回到成都草堂，生活安定，心情好，所以笔下的春天格外明丽。苏轼是给僧人惠崇的画作题诗，他不仅“看画”，还“想画”，凭想象补出水暖、河豚，让画有了声音和温度。
曾几是南宋诗人，这首《三衢道中》写一次普通的郊游。他没有写名山大川，而是写“梅子黄、溪水尽、绿阴、黄鹂”这些平常景致，却把出游的快乐写得清清楚楚。三位诗人告诉我们：好诗不一定写大事，把眼前的好心情写真切，就是好诗。
连珠小故事
写春天的诗，多得像春天的花。孟浩然写“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，是慵懒的春晨；白居易写“野火烧不尽，春风吹又生”，是顽强的春草；杜甫写“好雨知时节，当春乃发生”，是及时的春雨；苏轼写“春江水暖鸭先知”，是灵动的春水。
把这么多“春”排在一起，就像走进了一座春天的花园。每一首，都是春天的一种心情。
为什么值得读
这三首诗，是学习“色彩”和“动静”的好范本。杜甫的黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船，色彩斑斓；曾几的绿阴、黄鹂，动静相衬。学会用颜色和声音写景，画面就立体了。
课文还展示了“题画诗”和“纪游诗”两种写法。苏轼给画题诗，靠想象把画写活；曾几记一次出游，按“行程”写心情。模仿这两种思路，孩子的写景作文就有路可循。
延伸阅读提示
和孩子一起背这三首诗，背时数一数《绝句》里出现了几种颜色。可以找来《惠崇春江晚景图》看一看，比比画和诗。再读几首写春天的古诗，如《春晓》《赋得古原草送别》《春夜喜雨》，开一个“春天的诗会”，看谁背得多、讲得好。
