课文讲了什么
《绝句》是唐代大诗人杜甫写的一首名诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
前两句写近景和动景：两只黄鹂在翠绿的柳枝上唱歌，一行白鹭展翅飞上蓝天。后两句写远景和静景：从窗户望出去，能看见西岭上千年不化的积雪；门口的江边，停着从东吴驶来的万里客船。短短二十八个字，有黄有绿有白有青，有动有静有远有近，像一幅色彩明丽的春日画卷。
开场小剧场
春天来了，成都郊外的草堂边，柳树抽出了嫩绿的新芽，在风里轻轻摇摆。
“叽——叽叽——“两只黄鹂站在柳枝上，你一句我一句地唱着歌，金黄的羽毛在阳光下闪闪发亮。诗人杜甫坐在窗前，抬头一看，碧蓝的天空中，一行白鹭排着整齐的队伍，慢慢飞向远方。
他把目光收回来，望向窗外。远处的西岭山上，还盖着白白的雪，那是千年都没有化完的积雪。再低头一看，门外的江边，正停着几艘大船，船帆收起来了，桅杆静静地立着——那是从遥远的东吴，航行了万里才来到这里的大船。
杜甫心里一动，提笔写下：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“
背后的故事
这首诗是杜甫在成都草堂写的。那时候，杜甫经历了多年的颠沛流离，终于在朋友严武的帮助下，在成都浣花溪畔盖了一座草堂，过了一段相对安定的日子。这首诗就写于一个春光明媚的日子，心情难得地轻松愉快。
“绝句”其实不是这首诗的题目，而是一种诗的格式。绝句每首四句，每句五个字或七个字，这首是”七言绝句”。古人写绝句常常不另起题目，就直接叫”绝句”。
这首诗最妙的地方，是颜色的搭配和视角的变化。黄鹂是黄的，柳是翠的；白鹭是白的，天是青的——黄绿、白青，两两相对，色彩特别明快。视角上，前两句是抬头看、近处看，后两句是望远处、看门口，从近到远，从天到地，像镜头在慢慢移动。
“窗含”两个字特别精彩。窗户像一个画框，把远山的雪”框”了进来，好像雪是挂在窗上的一幅画。这种写法，让静止的风景也变得有了生气。
连珠小故事：杜甫为什么被称为”诗圣”
杜甫和李白齐名，人们叫李白”诗仙”，叫杜甫”诗圣”。“仙”是飘逸出尘，“圣”是心怀天下。这个”圣”字，是怎么来的呢？
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代。他年轻时也意气风发，想建功立业，可一辈子当不了大官，日子过得穷困潦倒。安史之乱爆发后，他带着家人四处逃难，亲眼看见了战争给老百姓带来的苦难。
正因为自己苦过，杜甫特别能体会普通人的难处。他写过一首《茅屋为秋风所破歌》，说自己家的草屋顶被秋风吹走了，夜里下雨，孩子冻得直哭。可他想到的不是自己，而是天下所有受冻的人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。“——要是能有千万间大房子，让天下穷苦人都住进去该多好啊！
他还写了很多记录百姓疾苦的诗，比如”朱门酒肉臭，路有冻死骨”，说富贵人家酒肉多得吃不完，路边却有冻死饿死的人。这些诗像一面镜子，照出了那个时代的真实样子，所以后人把他的诗叫做”诗史”。
杜甫之所以被称为”诗圣”，不只是因为他写得好，更因为他心里装着天下人。自己淋着雨，却想着给别人撑伞——这种情怀，正是”圣”字的分量。
为什么值得读
这首诗是孩子学习古诗的好入门。它只有四句二十八个字，却像一幅画一样完整。孩子读的时候，可以闭上眼睛，在脑海里”画”出这幅画：黄的鸟、绿的柳、白的鹭、青的天，远处的雪山，门口的船只。
它特别适合用来学”颜色”和”对仗”。黄鹂对白鹭，翠柳对青天，千秋雪对万里船——上下两句像照镜子一样工整。孩子可以找一找，诗里有哪些颜色，有哪些表示动作的字（鸣、上、含、泊），这样读诗就变得像玩游戏一样有趣。
它还教孩子一种观察的方法：从近到远，从上到下，从动到静。杜甫的眼睛像一台摄像机，先拍近处的鸟，再拍天上的鹭，再拍远处的山，最后拍门口的船。孩子写作文时也可以学着这样，把一个画面有层次地写出来。
延伸阅读提示
读完这首诗，可以和孩子一起做一件事：拿一张纸，把诗里的画面画出来——黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪山、船只，看看能画出什么样的画。也可以背一背这首诗，比一比谁背得快。还可以聊聊：如果你坐在窗前，你的窗户”含”着什么风景？门口又”泊”着什么？
