课文讲了什么
这篇童话是丹麦作家安徒生写的。故事讲一个豆荚里住着五粒豌豆，它们一天天长大，各有各的梦想。豆荚成熟裂开时，一个男孩把豆粒装进豆枪，“啪啪啪”地把它们射了出去。
五粒豌豆飞向不同的地方：有的想飞向太阳，有的想飞得最远，有的随遇而安。其中一粒落在一个窗台的裂缝里，长出嫩芽、开出小花。窗台下住着一个生病的女孩，她每天看着这粒豌豆一点点长大开花，心里慢慢有了希望，病也渐渐好了起来。
开场小剧场
豆荚里又绿又暖和，五粒豌豆挤在一起，觉得世界就这么大。它们聊天、晒太阳，等着长大。最小的那粒豌豆不说话，只是安安静静地待着。其他几粒各有想法：第一粒说”我要飞向太阳”，第二粒说”我要飞得最远”，第三粒和第四粒说”我们睡一觉再说”。
有一天，豆荚变黄了，“啪”的一声裂开。一个男孩走过来，把五粒豌豆捡起来，装进豆枪。“砰！“第一粒飞走了，“砰！“第二粒飞走了。轮到最小的那粒，它也不知道自己会飞到哪里去。
它落在一个窗台的裂缝里，夹在青苔和泥土之间。窗台下的小阁楼里，住着一个生病的小女孩。她整天躺在床上，脸色苍白，很少笑。妈妈每天忙着干活，没时间陪她说话。女孩觉得日子灰蒙蒙的，好像永远也好不了。
背后的故事
安徒生1805年出生在丹麦一个贫穷的鞋匠家庭。他小时候父亲就去世了，母亲靠洗衣服养家。他从小爱幻想，想当演员、当歌唱家，但一次次失败。后来他开始写童话，把心里的温暖和希望写进故事里。他深知穷苦孩子的孤独，所以他的童话里总有一种对弱小生命的温柔。
《一个豆荚里的五粒豆》写于1853年。安徒生用五粒豌豆比喻不同的人生态度：有人好高骛远，有人随波逐流，有人安于现状。而那粒落在裂缝里的豌豆，没有远大目标，却在最不起眼的地方生根发芽，给一个生病的孩子带来了生的希望。安徒生想说的是：真正有意义的生命，不一定飞得最高最远，而在于有没有温暖到别人。
这个故事里有一个细节很动人：豌豆开花的时候，小女孩第一次坐了起来，脸上有了笑容。安徒生没有写豌豆多么了不起，他写的是一粒小小的豌豆，怎样让一个快要放弃的孩子重新想活下去。这种”小东西带来大希望”的写法，正是安徒生童话最打动人的地方。
连珠小故事：安徒生的童话世界
安徒生一生写了大约168篇童话和故事。除了《一个豆荚里的五粒豆》，他还有许多家喻户晓的作品：《丑小鸭》讲一只被嘲笑的小鸭子最后变成天鹅；《卖火柴的小女孩》写一个穷苦女孩在寒夜里的幻想；《皇帝的新装》讽刺一个爱虚荣的皇帝；《海的女儿》讲小人鱼为爱牺牲的故事。
安徒生的童话有一个共同特点：他总是站在弱小者一边。丑小鸭、小女孩、豌豆、人鱼，都是不被注意的角色，但安徒生给了它们尊严和光芒。他自己也是从贫苦中走出来的，所以特别理解那些”不被看见”的生命。他常说，童话不只是写给孩子的，也是写给大人的，因为每个人心里都住着一个需要被温暖的孩子。
读安徒生的童话，可以留意他怎样把普通的事物写出感情。一粒豌豆、一根火柴、一只鸭子，在他笔下都有了生命和灵魂。这种”万物有灵”的写法，让孩子学会用温柔的眼光看世界，也学会在平凡中发现美好。
为什么值得读
这篇课文适合学习”拟人”这种写作手法。安徒生把豌豆当作人来写，让它们有想法、有对话、有命运。孩子读的时候会觉得豌豆像小伙伴一样亲切。学会拟人，写作文时就可以让花草树木、风雨云朵都”开口说话”，文章会生动很多。
这篇童话还藏着一个小道理：不要小看平凡。那粒落在裂缝里的豌豆，没有飞向太阳，没有飞得最远，它只是在一个又小又暗的地方安安静静地生长。可是它开出的花，让一个生病的孩子重新有了笑容。这说明，一个人不需要做惊天动地的事，只要在自己的位置上认真生长、温暖别人，生命就有意义。
读完可以和孩子聊聊：你觉得自己像哪粒豌豆？是想去很远的地方，还是愿意在身边好好生长？没有标准答案，但想一想这个问题，孩子会更认真地对待自己的每一天。
延伸阅读提示
可以和孩子一起种一粒豌豆或绿豆，放在窗台上，每天观察它的变化。看着种子发芽、长叶、开花，孩子会更理解课文里那粒豌豆的力量。也可以让孩子画一画五粒豌豆各自的结局，把故事”演”出来。
如果孩子感兴趣，可以读一读安徒生的其他童话，比如《丑小鸭》《拇指姑娘》。读的时候留意安徒生怎样把小东西写得有感情。还可以了解一下安徒生的生平，看看一个穷鞋匠的儿子怎样成为全世界孩子都认识的童话作家。读完之后和孩子聊聊：你身边有没有像那粒豌豆一样，虽然不起眼，却给别人带来希望的人或事？
