课文讲了什么
课文节选自安徒生童话《海的女儿》的开头部分。
在海的深处，住着海王和他的祖母、六位人鱼公主。最小的人鱼人鱼最安静、最好奇，她最爱听祖母讲海面上的世界——船只、城市、人类。海法律规定，人鱼满十五岁才能浮上海面。姐姐们一个个到年龄上去过，回来讲各种见闻。小人鱼羡慕极了，天天盼着自己快快到十五岁。
终于轮到她了。她浮上海面，看见一轮明月、平静的大海，还有一艘华丽的三桅大船。船上正在举行宴会，一位英俊的王子正过生日。小人鱼盯着他，心里升起一种从未有过的感觉。
夜里，风暴来了，大船被浪打翻，慢慢沉没。王子落水，眼看要淹死。小人鱼不顾危险，游过去托起他的头，把他送到岸边的沙滩上，等到天亮有人来才悄悄离开。她爱上了王子，这成为她后来一切选择的起点。
开场小剧场
深蓝的海底，珊瑚像开满花的树，鱼群游来游去。最小的人鱼公主坐在一块礁石上，托着腮，眼睛亮亮的：“奶奶，海上面到底是什么样？“老祖母笑了笑：“等你十五岁，自己去看吧。”
日子一天天过去，终于，她十五岁了。她”哗”地钻出海面，第一次呼吸到空气。月光洒在海面，一艘大船灯火通明，船上奏着乐。她趴在船边偷看，目光被一个年轻人牢牢抓住——那是王子，正微笑着和大家碰杯。她的心”怦怦”跳起来。忽然，风起了，浪大了，“咔嚓”一声，船被撕成了碎片！王子落进黑黑的海里，一点点往下沉。小人鱼急了，一头扎进浪里……
背后的故事
安徒生（1805—1875）是丹麦童话大师，他写过《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等许多经典。《海的女儿》是他最抒情、最忧伤的童话之一。课文由叶君健翻译，叶先生是中国翻译安徒生童话的大家，他的译本让几代中国孩子认识了小人鱼。
课文最值得学的是优美的环境描写。安徒生写海底的珊瑚、海面的月光、风暴的巨浪，都细致又美。这些描写不是多余的，它们烘托了小人鱼的心情：海底虽美，她向往上面；海面虽好，风暴无情。环境一直在”说话”。
故事里的小人鱼，为了爱，后来用声音换了双腿，每走一步都像踩在刀尖上，却不能说话告诉王子真相。这种”付出却不被知道”的牺牲，是安徒生笔下常见的主题。读这篇童话，不只要看情节，更要去感受那种安静而深沉的感情。
需要说明：课文只节选了开头救王子的部分，故事后面还有更动人的发展，鼓励孩子读完整版。
连珠小故事
小人鱼为了救王子、为了心中的爱，付出了一切，却没得到回报。中国也有一个故事，讲一个生灵为了一个目标，执着到让人心疼，那就是《精卫填海》。
传说炎帝的小女儿叫女娃，有一天去东海玩，被大风浪淹死了。她的灵魂不甘心，化作一只小鸟，花脑袋、白嘴壳、红爪子，叫着”精卫、精卫”。她每天从西山衔来小石头、小树枝，投进东海，想把海填平。海笑她：“你一只小鸟，填到我什么时候？“精卫不理，照样每天飞来飞去，衔石投海，永不停歇。
小人鱼和精卫，一个是丹麦童话，一个是中国神话。她们都面对一个”不可能”：小人鱼不可能让王子明白她的爱，精卫不可能填平大海。可她们都选择了坚持，哪怕没人理解，哪怕没有结果。
也许，有些坚持本身，就是一种美。它不一定换来圆满的结局，但它让人看到一颗不肯放弃的心。读她们的故事，不必非要学她们的结局，但要学她们那种”为了心里的一个念想，愿意付出”的认真。
为什么值得读
这一课是学习读外国童话和欣赏描写的好例子。从语文能力看，这课训练三件事：
一是欣赏环境描写，安徒生写海底、海面、风暴，怎么烘托心情；二是理解人物的感情，小人鱼的善良、好奇、爱，都藏在动作和沉默里；三是感受翻译童话的语言美，叶君健的译本文字优美，值得朗读。
读的时候，可以让孩子挑一段最喜欢的描写，有感情地朗读出来，再说说为什么喜欢。
延伸阅读提示
和孩子一起读完整版的《海的女儿》（叶君健译，少年版），看看小人鱼后来的命运，聊聊读完后的感受。可以读一读《精卫填海》（少年版），比较两个”执着”的故事。也可以去查一查哥本哈根美人鱼铜像的图片，看看人们是怎么纪念小人鱼的。最重要的是聊聊：你愿意为一件事认真付出吗？哪怕没人鼓掌？
