课文讲了什么
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，发现他皮肤上有病，劝他治。蔡桓侯不高兴，说自己没病，还跟身边的人笑话扁鹊：医生就喜欢给没病的人治病，好显摆自己的功劳。
过了十天，扁鹊又来，说病已经到了皮肉，再不治会加重。蔡桓侯还是不理。又过十天，扁鹊说病到了肠胃，蔡桓侯更不耐烦。再过十天，扁鹊看了蔡桓侯一眼，转身就跑。蔡桓侯派人问，扁鹊说：病在皮肤、皮肉、肠胃，都还能治；现在病入骨髓，神仙也没办法了，我无话可说。
没过几天，蔡桓侯果然病死了。这篇寓言用这个简单的故事，告诉我们一个道理：要防微杜渐，小问题不解决，迟早会变成大麻烦。
开场小剧场
蔡桓侯正在宫里喝茶，扁鹊进来了。他看了主公一眼，眉头一皱：“主公，您皮肤上有点小毛病，不治恐怕要往里走。“蔡桓侯把手一摆：“我没病！别烦我。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右撇撇嘴：“你们看，这些医生就爱小题大做。“左右都跟着笑。可他不知道，那点”小毛病”，正在他身体里悄悄长大。十天，又十天，又十天……扁鹊的脸一次比一次凝重，蔡桓侯的不耐烦也一次比一次多。等到扁鹊头也不回地跑掉，蔡桓侯才隐隐觉得不妙——可这时，已经晚了。
背后的故事
扁鹊是战国时期的名医，本名秦越人。他医术高明，能治各种疑难杂症。这则故事出自《韩非子·喻老》，是法家代表人物韩非写的。韩非写它，不只是讲一个看病的故事，而是借它说一个治国理政的道理：国君听到忠告要及时改正，不能像蔡桓侯一样讳疾忌医。
这其实是一种”借事说理”的写法，叫寓言。寓言的好处是：道理不直接说，而是藏在故事里，让人自己悟。小朋友读寓言，要养成一个习惯——读完问自己：这个故事是想提醒我什么？
“讳疾忌医”后来成了一个成语，意思就是怕人说自己有毛病，不肯听劝，也不肯改正。生活里，它提醒我们：对自己的缺点，要敢于面对。
连珠小故事
扁鹊治病，讲的是身体上的”小病不治”。其实，生活里很多事都是这个道理。
有一个小故事：古时候有个堤坝，护堤的人发现坝上有个蚂蚁洞那么大的小缝，渗出一点点水。他觉得”这么小，没关系”，就没管。过了几天，下大雨，小缝被水冲大，堤坝决了口，淹了好几个村子。这就是成语”千里之堤，溃于蚁穴”的来历。
反过来也有正面例子：从前有个木匠，发现自家房梁上有一小块木头烂了，他当天就爬上去换掉。邻居笑他：“这么点大惊小怪。“几年后下大雪，好几家的房梁压塌了，唯独他家没事。
身体的小病、堤坝的小缝、房梁的小烂，都是同一个道理：坏东西刚冒头的时候最好对付，等它长大，就难了。所以我们要学会”防微杜渐”——在事情还小的时候，就把它解决掉。
为什么值得读
这一课是学习寓言的好例子。课文最大的特点是按时间顺序，层层推进：每隔十天，病就深一层，蔡桓侯的态度也僵一层，对比鲜明。读的时候可以列一张表，把”时间—病在哪里—扁鹊怎么说—蔡桓侯怎么反应”填出来，结构就清楚了。
从语文能力看，这课训练三件事：一是理解寓言”借事说理”的特点；二是抓人物态度的变化，蔡桓侯从”不高兴”到”不理”到”不耐烦”，一步步走向失败；三是联系生活悟道理，把寓言和自己的经历挂钩，才算真读懂。
延伸阅读提示
和孩子一起找一找生活里的”小蚂蚁洞”：比如作业里一个小错题没改、牙齿有个小洞没补、和好朋友有个小误会没解开。选一个，趁它还小，今天就解决掉。还可以读一读《韩非子》里的其他寓言，比如《守株待兔》《滥竽充数》，比较一下它们各自讲的道理。
