课文讲了什么
《清明》是唐代诗人杜牧写的一首七言绝句，全诗只有二十八个字，却把清明节的氛围写得又悲伤又温暖。
“清明时节雨纷纷”——清明这天，细雨下个不停。“路上行人欲断魂”——路上走着的人，悲伤得好像魂都要断了。他们为什么悲伤？因为清明是扫墓祭祖的日子，行人在外回不了家，思念亲人，心里难过。“借问酒家何处有”——请问哪里有酒馆？行人想找个地方歇歇脚、喝杯酒暖暖身子，也借酒消愁。“牧童骑黄牛”——一个放牛的孩子听到了。“遥指杏花村”——牧童远远地指了指前方，那里有一片杏花盛开的地方，酒馆就在那里。
诗的前两句是悲伤的：雨纷纷，人断魂。后两句忽然亮了起来：杏花村，一个温暖的地方。从悲伤到希望，只用了十四个字。
开场小剧场
四月的天，灰蒙蒙的。细雨像牛毛一样飘下来，落在你的脸上，凉凉的，湿湿的。你走在乡间的泥路上，鞋子上沾满了泥，每走一步都沉甸甸的。
今天是清明。别人都回家扫墓了，你却在外地赶路，回不去。想起远方的亲人，想起那些已经不在的人，鼻子一酸，眼眶就红了。雨和泪混在一起，分不清哪个是哪个。
你累了，冷了，想找个地方歇歇。远处走来一个骑牛的孩子，戴着斗笠，嘴里吹着柳笛。你拦住他：“小兄弟，请问这附近哪里有酒馆？”
牧童抬起头，看了看你，又看了看前方。他没有说话，只是举起手，远远地指了指。
你顺着他手指的方向看去——雨雾中，隐隐约约有一片粉白色的花。是杏花！杏花丛中，好像有一个酒旗在风中飘动。
你的心里忽然暖了一下。虽然还在下雨，虽然还在想家，但前方有一个温暖的地方在等着你。
背后的故事
杜牧是唐代晚期著名的诗人，和另一位诗人李商隐并称”小李杜”（大李杜是李白和杜甫）。杜牧的诗以清丽俊逸著称，尤其擅长写七言绝句。
杜牧生活在唐朝走向衰落的时代。他才华横溢，但仕途不太顺利，经常被派到外地做官。《清明》这首诗很可能就是他在外任官时写的。清明不能回家，看到雨中行人匆匆赶路，触景生情，写下了这首传诵千年的名作。
这首诗最妙的地方在于”留白”。“遥指杏花村”之后，诗人没有写行人到了酒馆之后怎样，也没有写牧童后来去了哪里。诗到这里就结束了，剩下的让读者自己去想象。这种”言有尽而意无穷”的写法，是中国古典诗歌的最高境界。
关于”杏花村”到底在哪里，至今没有定论。中国至少有十几个地方声称自己就是诗中的杏花村，其中安徽池州和山西汾阳最有名。其实，杏花村不一定是一个真实的地名，它更像一个象征——一个在悲伤中给你温暖和希望的地方。
连珠小故事：杜牧与清明
杜牧不仅写了《清明》，他的一生也充满了故事。
杜牧出身名门，祖父杜佑是唐朝的宰相。但杜牧小时候家道中落，生活并不富裕。他从小读书刻苦，二十六岁就考中了进士。考中进士那天，他和朋友一起去游玩，写下了”春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的豪迈诗句——不过这句其实出自孟郊，杜牧写的是另一种风格。
杜牧最出名的不只是诗，还有他的政治眼光。他写过一篇《阿房宫赋》，借秦朝灭亡的历史来警告当时的统治者：不要重蹈覆辙。这篇文章写得气势磅礴，最后一句”后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”成了千古名言。
杜牧还特别爱写秋天。他有一句名诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“意思是：我停下车，是因为太喜欢傍晚的枫林了，那经霜的枫叶比二月的春花还红。把秋天写得比春天还美，这是杜牧的本事。
清明这个节日本身也有丰富的文化内涵。它既是节气，又是节日。作为节气，清明标志着天气变暖、万物生长；作为节日，人们在这一天扫墓、踏青、放风筝、插柳枝。悲伤和生机在清明这一天奇妙地融合在一起——我们缅怀逝去的人，同时也拥抱春天的到来。
杜牧的《清明》正好写出了这种融合：前半首是悲伤的，后半首是温暖的。清明不只有眼泪，还有杏花。
为什么值得读
这首诗最值得学习的是”情感转折”。前两句写悲伤，后两句写希望，转折自然而不生硬。孩子写作文也可以学这种方法：先写低落的心情，再写一个转折让心情好起来，这样文章就有起伏了。
诗的画面感也值得品味。“雨纷纷”是动态的，“欲断魂”是心理的，“遥指”是动作的，“杏花村”是色彩的。短短二十八字，有雨、有人、有牛、有花、有酒旗，像一部微型电影。
延伸阅读提示
读完这首诗，可以和孩子一起聊聊：你有没有在难过的时候，遇到一件小事让你开心起来？比如考试没考好，但回家吃到妈妈做的饭就舒服了。也可以在清明节带孩子去踏青，感受”雨纷纷”的清明和”杏花村”的温暖。如果孩子有兴趣，可以找找杜牧的其他诗来读，比如《山行》和《江南春》。
