课文讲了什么
《盘古开天地》讲的是很久很久以前，天地还没有分开，世界像一团混沌。盘古醒来后，用巨大的力量把天和地分开。后来，他的身体化作世界上的许多事物——气息变成风和云，声音变成雷声，眼睛变成太阳和月亮，四肢变成大地的四根柱子。
这是一个神话故事，不是科学课本。它最重要的不是告诉我们真实历史，而是让我们看见古人怎样用想象解释世界的起源。读这篇课文，要像看一场宏大的电影，感受那种开天辟地的气势。
开场小剧场
想象世界最开始的时候，没有天空，没有大地，没有山河，也没有太阳月亮。四周像一个打不开的巨蛋，黑暗、沉闷、安静，什么都混在一起，分不清上下左右。
盘古在里面睡了很久很久。有一天，他忽然醒了。他觉得太挤了，太闷了，喘不过气来。他伸了个懒腰，摸到一把斧头，使劲一挥——“轰隆”一声巨响，巨蛋裂开了！轻的东西慢慢飘向上方，变成了天；重的东西慢慢沉向下方，变成了地。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也每天长高一丈。他站在天地中间，头顶着天，脚踩着地，就这样撑了一万八千年。天升得很高了，地变得很厚了，盘古也变成了一个顶天立地的巨人。
盘古累倒了。他倒下以后，身体发生了神奇的变化：左眼变成太阳，右眼变成月亮，气息变成风云，声音变成雷声，血液变成江河，肌肉变成田地，头发变成星星，皮肤变成草木。他用自己的一切，换来了这个丰富多彩的世界。
背后的故事
盘古是中国古代神话中的重要人物。“开天辟地”后来也成了常用成语，用来形容开创前所未有的大事。盘古的故事最早出现在三国时期徐整写的《三五历记》和《五运历年记》里，距今已有一千七百多年，但故事本身在民间口口相传的时间一定更早。
古人没有现代天文学和地质学知识，但他们会观察天空、大地、山川、风雨，再用故事把这些现象连起来。看到太阳每天升起落下，就想象它是巨人的眼睛；听到打雷，就想象那是巨人的怒吼；看到大河奔流，就想象那是巨人的血液。神话像一座桥，把未知世界和人的想象连接起来。
盘古的故事还有一个特别感人的地方：他不是打败别人当上国王，而是把自己的一切都献给了世界。这种”牺牲自己、创造万物”的精神，在很多民族的创世神话里都能看到。
连珠小故事：世界各地都有创世想象
不只中国有创世神话。世界上很多文化都有关于天地起源的故事。有的讲巨人，有的讲神灵，有的讲蛋，有的讲海水和黑暗。
比如北欧神话里，有一个叫尤弥尔的巨人，他死后身体也变成了世界——肉变成土地，骨头变成山脉，血液变成海洋。这和盘古的故事很像。印度神话里，宇宙从一个金蛋里孵化出来。日本神话里，天地最初也是混沌一团，后来才慢慢分开。
这些故事不一定相同，但它们都说明：人类很早就会追问”我们从哪里来”。在没有科学工具的年代，想象就是人类最有力的工具。科学用证据和实验回答问题，神话用想象和象征表达敬畏。两者方式不同，但都来自人类想要理解世界的好奇心。
为什么值得读
这篇课文适合学习神话的特点：想象大胆、画面宏大、语言有气势。孩子读的时候，不妨把自己当成电影导演，想象每一幕怎样出现——混沌的黑暗、巨斧的一劈、天地的分开、盘古的倒下、万物的诞生。
同时也要知道，神话和科学不是一回事。我们可以欣赏神话的美，也可以继续学习宇宙、地球和生命的科学知识。科学家告诉我们，宇宙大约诞生于一百三十八亿年前，地球大约有四十六亿年的历史。神话和科学，一个讲”为什么”，一个讲”怎么样”，可以一起读。
读这篇课文还可以让孩子练习”找画面”。课文里有很多描写，比如”轻而清的东西缓缓上升""重而浊的东西慢慢下降”。让孩子把这些画面一个一个找出来，画成连环画，故事就活起来了。
延伸阅读提示
可以继续读《女娲补天》《精卫填海》《后羿射日》《大禹治水》等神话，比较它们分别解释了什么自然现象或人类愿望。比如女娲补天可能和古人看到天上出现彗星或极光有关，后羿射日可能和干旱天气有关。
也可以让孩子自己编一个”创世小神话”：如果让你来解释月亮为什么有时圆有时缺，你会编一个怎样的故事？不用管对不对，先让想象力飞起来。
