课文讲了什么
《小壁虎借尾巴》讲的是小壁虎尾巴断了，到处去向别的动物借尾巴。它遇到的小鱼、老牛、燕子都有尾巴，可是每种尾巴都有自己的用处，不能随便借给别人。
最后，小壁虎发现自己的尾巴又长出来了。故事用童话的方式告诉孩子：动物身体的特点各有用途，壁虎的尾巴还有再生的本领。
开场小剧场
小壁虎趴在墙角，一动不动地盯着一只蚊子。就在它猛地扑过去的时候，一条蛇突然从墙缝里窜出来！小壁虎吓了一跳，拼命一挣，“啪”的一声，尾巴断了。它顾不上回头，飞快地爬走了。
等安全了，小壁虎回头一看：自己的尾巴不见了！它又难过又着急，心想：没有尾巴多难看呀，我得去借一条尾巴。
它爬到小河边，看见小鱼在水里游。小壁虎问：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？“小鱼摇摇尾巴说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢，没有尾巴我就游不动了。“小壁虎只好走了。
它爬到树下，看见老牛在吃草。小壁虎问：“牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？“老牛甩甩尾巴说：“不行啊，我要用尾巴赶蚊蝇呢，没有尾巴蚊子就咬我了。“小壁虎又走了。
它爬到屋檐下，看见燕子在飞。小壁虎问：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？“燕子摆摆尾巴说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢，没有尾巴我就飞不稳了。”
小壁虎一路问，一路明白：原来尾巴不是装饰品，每条尾巴都有工作。它难过地回到家，把事情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你回头看看。“小壁虎一回头，惊喜地发现——自己的尾巴又长出来了！
背后的故事
这篇课文是科学童话。它不是把动物知识写成冷冰冰的说明，而是让小壁虎去”借尾巴”，孩子跟着它一起认识动物。科学童话的好处，是让孩子在故事里不知不觉学到知识，读完了还想知道更多。
壁虎遇到危险时，有时会断尾逃生。断掉的尾巴还能动一会儿，一扭一扭的，吸引敌人的注意，小壁虎就趁机逃走。这个本领叫”自割”，是壁虎保护自己的一种方式。后来尾巴还能再生，不过新长出的尾巴和原来的可能不完全一样，颜色和粗细都会有一点差别。
课文里小鱼、老牛、燕子的回答也不是随便编的。鱼的尾巴确实用来拨水游泳，牛的尾巴确实用来驱赶蚊蝇，燕子的尾巴确实像船舵一样帮助飞行时保持平衡。每一个”不行”背后，都藏着一个真实的动物知识。
连珠小故事：动物尾巴各有各的用处
动物尾巴的用途非常多，远远不止课文里这三种。鱼的尾巴帮助游泳，牛的尾巴可以驱赶蚊蝇，鸟的尾巴帮助飞行时保持平衡。松鼠的尾巴毛茸茸的，睡觉时可以当被子盖，从树上跳下来时还能当降落伞缓冲。
袋鼠的尾巴又粗又长，跳起来时像第三条腿一样帮助保持平衡，坐下时还能当凳子撑着身体。猴子的尾巴可以卷住树枝，像第五只手一样灵活。鳄鱼的尾巴是游泳的发动机，一甩就能在水里飞速前进。
这个连珠故事能让孩子明白：看起来相似的东西，作用可能很不一样。同样是尾巴，有的用来飞，有的用来游，有的用来赶虫子，有的用来保暖。读科学童话时，不只要觉得好玩，还要学会问：这个身体结构有什么用？
为什么值得读
这篇课文很适合训练对话朗读。每个动物说话的语气都可以不同：小壁虎着急又礼貌，小鱼温和，老牛稳重，燕子轻快。让孩子分角色读，一个人读小壁虎，一个人读小鱼，读着读着就走进了故事里。
它也能引导孩子尊重差异。每种动物都有自己的特点，每个人也一样。别人有别人的本领，我也有我的长处。小壁虎一开始觉得没有尾巴很难看，到处去借，最后发现自己本来就有能力再长出来——有时候我们羡慕别人的东西，其实自己身上也有了不起的本领。
这篇课文还适合练习”复述故事”。孩子可以按顺序讲：小壁虎尾巴断了，先去找谁，再去找谁，最后去找谁，结果怎样。把过程讲清楚，就是很好的语言训练。
延伸阅读提示
可以和孩子一起查一查动物尾巴的作用，比如猴子、孔雀、袋鼠、鳄鱼、狐狸的尾巴分别能做什么，做成一张”尾巴功能小卡片”。
也可以带孩子到小区或公园里找一找壁虎，观察它们怎样在墙上爬。注意只看不碰，看完让它们自己走。还可以和孩子讨论：如果你有一种动物的本领，你最想要哪个？为什么？
