课文讲了什么
作者带我们走进一户乡下人家，一个画面一个画面地看过去。
屋前，他们搭起瓜架，让南瓜、丝瓜的藤爬上去，结出青的、黄的瓜挂在门前，比石狮子可爱多了。门前空地上，种着芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，按着季节开，朴素中带着几分华丽。屋后，一片竹林投下绿荫，几场春雨后，还会冒出鲜嫩的笋。
院子里，母鸡带着小鸡觅食，雄鸡昂着头啼叫；小河里，鸭子游戏水中，哪怕岸边有妇女在捣衣，它们也不吃惊。夏天傍晚，一家人把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，红霞、归鸟、晚风都是下饭菜。秋天夜里，纺织娘在月下唱歌，伴人入眠。作者最后感叹：乡下人家，不论什么时候，都有一道独特、迷人的风景。
开场小剧场
推开一扇木栅门，“咯咯咯”，几只母鸡领着一群毛茸茸的小鸡从脚边跑过。抬头一望，门前的瓜架上挂着一条条青丝瓜，风一吹晃晃悠悠。
往里走，屋前的花坛里，芍药开得正艳，凤仙挤成一簇。屋后竹林沙沙响，地上拱出几个尖尖的笋头。再走到河边，几只白鸭子正悠闲地游，岸边大嫂举着木槌”梆梆”洗衣裳，鸭子连头都不回，好像在说：“吵什么，我们都习惯了。”
天黑前，一家人把饭桌搬到院子里，端上几盘菜。天上红霞满天，归鸟成行，晚风一阵阵。大家一边吃一边聊，聊到天都黑透了还不散。你忽然觉得：这饭，比城里大饭店的香多了。
背后的故事
作者陈醉云是现代作家，他写这篇文章，是想把记忆里乡村的安宁和生气，分享给住在城里的人。课文最大的特点是按空间顺序描写：屋前—门前—屋后—院子里—小河—傍晚—夜里，镜头一个接一个，像一部小电影。
文章还用了不少拟人的写法：雄鸡”大踏步地走来走去”，纺织娘”唱起歌来”，让动植物都有了人的动作和情绪，读起来亲切。这种”把物当人写”的本事，是写景散文常用的技巧。
作者最后那句”独特、迷人的风景”，其实是在说一种态度：美不在远方，就在认真过日子的普通人身边。乡下人家没有华丽的装饰，可他们把生活本身过成了一道风景。
连珠小故事
有一位画家，也最爱画这种普通又温馨的乡村生活，他叫丰子恺。
丰子恺画画不用很多颜色，常常几笔就成：一个大西瓜、几个小孩、一把蒲扇、一弯月亮。他画孩子放风筝、画燕子飞过屋檐、画爷爷摇扇子给孙子讲故事。每一幅都简简单单，却让人看着看着就笑了。
他有一幅画，画的是几个孩子趴在墙头看桃花，题字叫”努力惜春华”。意思是不光要看花，还要趁春天努力。丰子恺和陈醉云做的事很像：一个用文字，一个用画笔，都把平凡日子里的好，一点点记下来。
他们告诉我们：生活不需要多热闹，认真看、认真画、认真写，普通的一天也值得被记住。你也可以学他们，把今天看到的一件小事，用一句话或一幅小画记下来。
为什么值得读
这一课是学习写景散文的好例子。课文最大的亮点是画面组合：作者没有只写一个场景，而是把屋前、屋后、院里、河边、傍晚、夜里几个画面像拼图一样拼起来，最后用一句话总结。从语文能力看，这课训练三件事：
一是按顺序写景，空间顺序、时间顺序都可以；二是运用拟人，让动植物会”走”、会”唱”、会”叫”；三是首尾呼应，开头写风景，结尾总结风景，文章就有整体感。
读的时候，可以让孩子边读边画一张”乡下人家地图”，把瓜架、花坛、竹林、小河都标上去，帮助理清顺序。
延伸阅读提示
和孩子一起回忆：你见过最有趣的乡村或小区画面是什么？用三四个小画面写下来，像课文那样拼成一篇小文章。可以看看丰子恺的漫画（如《护生画集》里的简单小画），感受那种”几笔画出温馨”的功夫。也可以在阳台种一盆小花，每天观察它的变化，学学作者那种”认真看生活”的态度。
