课文讲了什么
红军长征过草地时，老班长奉命照顾三个掉队的小战士。粮食吃光了，老班长把缝衣针烧红弯成鱼钩，每天钓鱼煮汤给小战士喝，自己却嚼草根、咽鱼骨。
小战士发现后，老班长严厉地要他们喝下去。快走出草地时，老班长却因长期饥饿倒下了，临终还惦记着’别浪费东西’。他留下的那枚长满红锈的鱼钩，闪烁着金色的光芒，那是老班长闪光的精神。
开场小剧场
篝火旁，老班长把鱼汤一勺勺喂进小战士嘴里，自己却背过身，嚼着鱼骨头。‘老班长，你也吃啊！‘小战士哭了。老班长抹抹嘴，硬撑着笑：‘我吃过了，你们快长身体。‘第二天，大家发现他倒在草丛里，手里还攥着那枚鱼钩。夕阳照在鱼钩上，红锈里透出一层金光，刺得人睁不开眼。
背后的故事
本文作者杨成武是长征亲历者、开国上将。故事发生在1935年红军过草地时。草地环境极其恶劣，缺粮少药，无数战士长眠于此。老班长做的鱼钩，是用一根缝衣针弯成的，虽小却救了三个年轻生命。这枚鱼钩后来被珍藏，成为长征精神的见证。课文是回忆录，‘金色’象征老班长闪光的思想。
连珠小故事
把生的希望留给别人，这样的人很多。老班长饿着肚子把鱼汤让给小战士；汶川地震中，老师用身体护住学生；抗疫一线，医生累倒在岗位上。从草地上的鱼钩到今天的逆行者，舍己为人的精神一脉相承，让中华民族一次次挺过难关。
为什么值得读
这篇课文最妙的是’以物线事、以物喻人’。一枚鱼钩串起整个故事，又象征老班长的精神——‘金色的光芒’就是他闪光的心。读它，你能学到怎样用一个物件当线索和象征，把零散的故事串成一篇动人的文章。
延伸阅读提示
可以和孩子聊聊：为什么鱼钩长着红锈却是’金色’的？也可以查查红军长征的路线，看看’过草地’有多艰难。还可以让孩子想想，自己身边有没有像老班长那样默默为别人付出的人，写一段话感谢他们。
