课文讲了什么
《狼牙山五壮士》讲的是抗日战争时期一个真实的故事。1941年秋天，日军对晋察冀根据地发动大”扫荡”，狼牙山一带被敌人包围。为了掩护群众和主力部队安全转移，八路军某部六班的五名战士接受了一个任务：把敌人引开，拖住他们。
这五位壮士是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。他们利用险要的地形，节节抗击敌人，把日军一步步引上了狼牙山顶峰的棋盘陀。
这是一条绝路。上了顶峰，三面都是悬崖，无路可退。五壮士一边战斗一边往山顶撤，子弹打光了就用石头砸。他们心里清楚：把敌人引得越高、拖得越久，群众和部队就越安全。
最后，弹尽粮绝，敌人蜂拥而上。五壮士宁死不屈，砸碎了手中的武器，高呼口号，纵身跳下悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才壮烈牺牲，葛振林和宋学义被树枝挂住，幸免于难，后来被群众救起。
开场小剧场
1941年的秋天，狼牙山上枪声不断。日军正在”扫荡”，山下的群众和部队主力正在紧急转移。可转移需要时间，必须有人把敌人拖住。
这个任务落在了六班五个战士肩上。班长马宝玉看了看身边的四个战友，大家都明白：这一去，可能就回不来了。
“走！“马宝玉一声令下，五个人朝着和群众相反的方向冲了出去。他们故意暴露自己，把敌人的注意力全吸引过来。日军以为咬住了八路军主力，紧追不舍。
五个人边打边撤，把敌人一步步引上了狼牙山的最高处。等他们站上顶峰才发现——三面悬崖，已经无路可走了。身后是万丈深渊，面前是密密麻麻的敌人。子弹打光了，石头也快扔完了。
马宝玉看了看大家，谁都没有犹豫。他们砸碎了枪，肩并肩站到了悬崖边。
背后的故事
狼牙山五壮士的故事发生在抗日战争最艰难的时期。1941年起，日军对抗日根据地实行残酷的”扫荡”政策，实行”三光”——烧光、杀光、抢光。晋察冀根据地是日军重点进攻的地区之一，狼牙山就在这个根据地的范围内。
五位壮士的选择，核心是”掩护”两个字。掩护，就是用自己的危险去换别人的安全。他们完全可以往群众撤退的方向跑，那样更安全。可他们偏偏选择了相反的方向，把敌人引向自己。因为他们知道，如果敌人追上群众和主力部队，后果不堪设想。
把敌人引上棋盘陀，是这步棋最关键的一着。棋盘陀是狼牙山的绝顶，三面悬崖，上了就下不来。五壮士把自己逼上绝路，就是为了让敌人也上不来、追不上群众。他们用五个人的生命，换来了几万群众和部队的安全转移。
跳崖的那一刻，他们没有犹豫。葛振林后来回忆，大家砸碎武器后，谁也没有多说一句话，纵身就跳了下去。这种从容，不是不怕死，而是已经把生死置之度外。
连珠小故事：抗日战争中的英雄群像
狼牙山五壮士不是孤立的英雄，他们是抗日战争中无数英雄的缩影。那场持续十四年的战争里，有太多人做出了类似的选择。
杨靖宇在东北的冰天雪地里坚持游击战，最后弹尽粮绝，孤身一人战死。敌人剖开他的胃，发现里面只有树皮、棉絮和草根，没有一粒粮食。赵一曼在被捕后受尽酷刑，始终不肯说出任何情报，就义前给儿子留下一封催人泪下的遗书。还有无数没有留下名字的战士、民兵、百姓，用血肉之躯挡住了侵略者的脚步。
把这些故事连起来看，孩子会明白：一个民族能在最危险的时候挺过来，靠的不是某一个人，而是千千万万普通人的牺牲和坚守。狼牙山上的五个人，和东北雪原上的杨靖宇、刑场上的赵一曼，以及无数无名英雄一起，组成了抗战的”英雄群像”。
今天我们生活在和平年代，很难想象那样的选择有多难。但记住这些故事，就是记住和平的来之不易。
为什么值得读
这篇课文能让孩子理解”牺牲”的真实含义。五壮士不是故事里虚构的人物，他们是活生生的人，有家人、有名字。他们跳下悬崖的那一刻，是真的回不来了。这种真实的牺牲，比任何虚构的故事都更有力量。
它也让孩子明白”责任”和”担当”。五壮士接受任务时就知道可能回不来，可他们没有退缩。因为他们身后是几万群众和战友，他们必须把这条路走到底。这种”把别人放在自己前面”的精神，和海力布、和将相和里的蔺相如，其实是相通的。
读完可以和孩子聊聊：今天的和平生活，是很多人用牺牲换来的。我们能做的，就是记住他们，珍惜现在，做一个对社会有用的人。
延伸阅读提示
读完《狼牙山五壮士》，可以了解抗日战争中的其他英雄故事，比如杨靖宇、赵一曼、王二小的事迹。也可以去当地的抗战纪念馆参观，看看那段历史的实物和照片。如果有机会，可以去河北易县的狼牙山五壮士纪念塔看一看，感受那座山的险峻和壮士们的英勇。
