课文讲了什么
《开国大典》记叙了1949年10月1日中华人民共和国成立大典的盛况。那天下午，三十万群众聚集在天安门广场，等待着那个庄严的时刻。毛泽东主席站在天安门城楼上，向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！
接着，毛主席按动电钮，五星红旗在广场上冉冉升起。军乐声中，礼炮齐鸣。随后举行盛大的阅兵式，朱德总司令检阅部队，步兵、炮兵、骑兵、空军依次通过天安门。阅兵结束后，群众开始游行，人们举着红旗、喊着口号，天安门广场成了欢乐的海洋。
开场小剧场
1949年10月1日，北京天安门广场。一大早，人们就从四面八方涌来。有工人、农民、学生、士兵，大家穿着最好的衣服，脸上带着笑容。广场上人山人海，红旗招展。到了下午三点，大典正式开始。
天安门城楼上，站着毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等国家领导人。城楼下面，三十万群众翘首以盼。广场中央的旗杆上，一面崭新的五星红旗准备升起。所有人都屏住呼吸，等待那个历史性的时刻。
毛泽东走到话筒前，用洪亮的声音宣告：“中华人民共和国中央人民政府，今天成立了！“这句话通过广播传遍全国，传向世界。广场上爆发出雷鸣般的欢呼声，人们热泪盈眶，互相拥抱。一百多年来受尽屈辱的中国人，终于站起来了。
毛主席按动电钮，五星红旗在《义勇军进行曲》的乐声中冉冉升起。五十四门礼炮齐鸣二十八响，代表中国共产党领导人民奋斗了二十八年。红旗升到旗杆顶端，在风中飘扬。那一刻，所有人都仰望着那面红旗，心里充满了骄傲和希望。
阅兵式开始了。朱德总司令站在阅兵车上，检阅部队。步兵方阵整齐划一，炮兵方阵威风凛凛，骑兵方阵马蹄声脆，空军飞机从天安门上空飞过。群众游行时，人们举着灯笼、花束，高喊”中华人民共和国万岁""毛主席万岁”。天安门广场灯火通明，欢庆活动一直持续到深夜。
背后的故事
1949年，解放战争即将胜利，中国共产党决定成立新中国。9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，确定了国都、国旗、国歌，并把北平改名为北京。会议决定10月1日在天安门广场举行开国大典。
开国大典的筹备工作非常紧张。天安门广场需要清理整修，旗杆需要竖立，阅兵部队需要训练。当时新中国百废待兴，条件有限，很多工作都是靠人力完成的。比如旗杆，是用自来水管焊接起来的；礼炮，是用步兵炮改装的。但所有人都充满热情，因为他们知道，自己参与的是一件开天辟地的大事。
课文最精彩的地方，是它把大典的过程写得有条有理。先写群众集合，再写宣告成立，然后写升旗鸣炮，接着写阅兵式，最后写群众游行。每一步都交代得清清楚楚，读者仿佛身临其境。这种按时间顺序、有重点地记叙大事的方法，是写纪实文章的基本功。
开国大典不只是1949年10月1日那一天的事，它是中国近代史的转折点。从1840年鸦片战争开始，中国饱受列强欺凌，签了一个又一个不平等条约。经过一百多年的抗争，无数先辈流血牺牲，中国人民终于建立了自己的国家。所以那天广场上的人们才会热泪盈眶——那泪水里有苦难，有抗争，更有希望。
连珠小故事：国旗和国歌的设计故事
五星红旗的设计者叫曾联松，当时是上海的一名普通会计。1949年政协会议向全国征集国旗方案，收到了近三千幅投稿。曾联松看到消息后，夜以继日地设计。他把大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民，小星各有一个角尖正对大星中心，表示团结在党的周围。红色象征革命，黄色象征光明。这个设计简洁有力，最终被选中，成为中华人民共和国国旗。
国歌《义勇军进行曲》也有故事。这首歌创作于1935年，由田汉作词、聂耳作曲，原本是电影《风云儿女》的主题歌。抗战时期，这首歌激励了无数中国人奋起抵抗。1949年政协会议讨论国歌时，有人提出歌词里”中华民族到了最危险的时候”已经过时了，建议改词。但周恩来等人认为，这首歌能提醒人们居安思危、不忘国耻，最终决定保留原词，定为国歌。
国旗和国歌的设计过程，体现了新中国的精神。国旗是人民设计的，国歌是人民传唱的。五星红旗的每一颗星、义勇军进行曲的每一个音符，都承载着中国人民的奋斗和希望。每次升国旗、唱国歌的时候，如果知道这些背后的故事，感受会更深。
为什么值得读
这篇课文适合学习”怎样有条理地记叙大事”。作者按时间顺序写：集合、宣告、升旗、阅兵、游行，每一步都交代清楚，重点突出。孩子学写活动作文时，可以学这种方法：先写活动前的准备，再写活动的过程，最后写活动的感受。把过程分成几步，一步一步写，文章就有条理了。
课文还教孩子理解”庄严”这个词。开国大典不是普通的庆祝活动，它是一个国家诞生的时刻。毛主席的宣告、升旗鸣炮、阅兵式，每一个环节都庄重而严肃。这种庄严感来自历史——一百多年的奋斗和牺牲，才换来这一刻。孩子读的时候可以感受：为什么人们会热泪盈眶？为什么这个时刻如此重要？
这篇课文也是进行爱国主义教育的好材料。了解开国大典，就是了解新中国的由来。孩子知道了先辈们怎样浴血奋战、怎样建立新中国，才会珍惜今天的幸福生活，才会为身为中国人感到骄傲。爱国不是空洞的口号，而是建立在对历史的了解之上。
延伸阅读提示
可以和孩子一起看看开国大典的历史影像，感受那个庄严的时刻。也可以找一张天安门的照片，看看城楼和广场的样子。如果有机会，可以带孩子去北京天安门广场看一次升旗仪式，亲身感受国旗升起时的庄严。
如果孩子感兴趣，可以了解一下五星红旗和国歌的设计故事，看看曾联松、田汉、聂耳的故事。也可以读一读其他写新中国成立的课文或故事，比如《狼牙山五壮士》《小英雄雨来》，从不同角度了解那段历史。读完之后和孩子聊聊：如果你站在1949年10月1日的天安门广场上，你会是什么心情？让孩子把历史和自己的感受联系起来，真正理解开国大典的意义。
