课文讲了什么
这一课的三首古诗，主题都是”家国与气节”。
《出塞》是唐代王昌龄写的。他站在边关，看见一轮明月，想起从秦汉到唐代，多少战士在边关戍守，多少人在战争中回不了家。他感叹：要是飞将李广还在，匈奴就不敢过阴山。这首诗既思念家乡，又盼望有良将守边。
《凉州词》是唐代王翰写的。将士们要出征了，桌上摆着夜光杯，斟满葡萄美酒，琵琶奏起急促的曲子。有人笑着说：“醉着倒在战场上也别笑，自古出征的几人能回？“表面豪放，其实藏着悲壮。
《夏日绝句》是宋代李清照写的。南宋初年，朝廷南渡，她路过乌江，想起当年项羽兵败不肯过江、自刎而死。她说：活着就该做人杰，死了也该做鬼雄，到现在我还想念项羽。她借项羽讽刺那些苟且偷安的人。
开场小剧场
夜很深了，边关的月亮又大又圆。风从沙漠吹来，凉飕飕的。一个士兵抱着长矛靠在城墙边，望着月亮发呆。他想：这月亮，秦朝的人看过，汉朝的人看过，现在轮到我们看了。什么时候才能不打仗，回家抱抱孩子呢？
另一边，营帐里灯火通明。出征前夜，将士们举起夜光杯，杯里是红得发紫的葡萄酒。琵琶声越弹越急，像在催人上路。一个老将哈哈大笑：“喝吧！明天沙场上，醉倒也别笑话我！“笑声里却有点发酸。
又过了一千年，一个女子站在江边。江水哗哗流，她却想到了一个不肯过江的男人。她攥紧拳头，在心里念：活着就要做英雄，死了也要做豪杰！
背后的故事
王昌龄被后人称为”七绝圣手”，最擅长写边塞。唐代经常在西北边境打仗，很多诗人去过边关，写过边塞诗。《出塞》里的”飞将”指汉代李广，他打仗勇敢，匈奴人怕他，称他”飞将军”。诗人借他表达对良将的渴望。
王翰的《凉州词》写的是出征前的酒宴。“凉州”在今天的甘肃一带，盛产葡萄美酒。这首诗表面写喝酒，其实写的是将士们知道前路凶险，却依然要去的那种复杂心情，是豪迈，也是悲壮。
李清照写《夏日绝句》时，北宋刚刚灭亡，朝廷南逃。她亲眼看到山河破碎，心里既难过又气愤。项羽当年宁死不肯过乌江，被她当成”有骨气”的象征。她用一个女子的笔，写下最硬气的句子，讽刺那些只顾逃跑的人。
连珠小故事
李清照思念项羽，是因为他”不肯过江”。历史上有骨气的人还有很多。到了清代，有一位大臣叫林则徐，他在广东虎门，把收缴来的鸦片一箱箱倒进海里，这就是有名的”虎门销烟”。
当时很多外国人想用鸦片赚中国的钱，害得许多百姓倾家荡产。林则徐明知得罪洋人会惹来战争，还是坚决销烟。他说过一句话：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。“意思是：只要对国家有利，我连生死都不顾，哪能因为对自己是福是祸就躲开呢？
项羽不肯过江，是武将的骨气；林则徐不怕开战，是文臣的骨气；李清照一个女子写下”生当作人杰”，是文人的骨气。气节不分男女、不分时代，它就是一个人在最难的时候，还守着的那条线。
为什么值得读
这一课的价值，是让孩子感受到古诗里的家国情怀。从语文能力看，这课训练三件事：
一是理解”边塞诗”的特点，月、关、沙场、琵琶，这些词反复出现，构成一种苍凉的画面；二是体会”用典”，李清照借项羽说事，王昌龄借李广说事，都是”借古说今”；三是比较阅读，三首诗同样写豪情，《凉州词》是豪迈中带悲，《夏日绝句》是悲愤中带刚，可以比着读。
读的时候，可以让孩子先弄清每首诗”在哪儿""谁在说话""想表达什么”，再背，会记得更牢。
延伸阅读提示
和孩子聊一聊”什么是骨气”，举几个生活中的小例子，比如坚持不说谎、不欺负同学。可以一起读一读项羽的小故事（少年版），了解他为什么”不肯过江”。还可以找一首现代的爱国诗歌，比如《我的祖国》的歌词，和古诗比一比，看看古今表达家国之情有什么不同。
