课文讲了什么
《观潮》写的是钱塘江大潮的壮观场面。课文按”潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序，写了观潮的全过程。潮来前，江面很平静，蒙蒙的薄雾，宽阔的江面；潮来时，先听到声音像闷雷滚动，再看到一条白线，白线越来越近，变成一堵两丈多高的水墙；潮头过后，江面仍然汹涌，过了好久才恢复平静。
钱塘江大潮被称为”天下奇观”，是因为它潮头高、来势猛、场面大，全世界都少见。这篇课文把这场大潮写得有声有色，让人读了好像真的站在江边，听到了潮声，看到了浪头。
开场小剧场
农历八月十八，浙江海宁的盐官镇，钱塘江边挤满了人。大家都踮着脚，伸长脖子往东边看。可是江面静悄悄的，什么也没有。有人小声问：“潮什么时候来啊？“旁边的人说：“别急，再等等。“人群虽然安静，心里却像水一样翻腾——等的就是那一个瞬间。
突然，远处传来一阵声音。“嗡——嗡——“像闷雷在地下滚，又像有大车开过来。有人喊：“潮来了！“所有人一下子挤到栏杆边。只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。那条白线很细、很长，慢慢移过来，越移越近，越变越粗。
转眼间，白线变成了一堵水墙，两丈多高，横贯江面，像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地冲过来。声音也变了，不再是闷雷，而是”轰隆隆”的巨响，像山崩地裂。浪头打在堤坝上，溅起几丈高的水花，人群发出一阵惊呼，整个江岸都沸腾了。
潮头过去了，可江面还没平静。余波还在翻涌，拍打着岸边的石头。过了好一会儿，江面才慢慢恢复平静。可刚才那堵水墙、那阵巨响，还留在每个人心里。难怪人们说，钱塘江大潮是”天下奇观”——不看不知道，一看忘不了。
背后的故事
这篇课文的作者是赵宗成。课文写的是浙江海宁盐官镇观潮的情景。钱塘江大潮之所以壮观，和钱塘江入海口的特殊地形有关。钱塘江的入海口像一个喇叭，外宽内窄：外面有一百多公里宽，到了海宁附近只有几公里。潮水从宽阔的外海涌进来，越往里走，江面越窄，潮水没地方去，只能往上涌，就形成了高高的潮头。
钱塘江大潮最壮观的时候，是农历八月十八前后。这时候太阳、月球、地球几乎在一条直线上，引潮力最大，潮水也最猛。自古以来，八月十八就是观潮的好日子，南宋时甚至把这一天定为”潮神生日”，举行盛大的祭潮仪式。如今每年中秋节后，都有成千上万的人到海宁观潮，这已经成了一项传统。
课文写潮水，最精彩的是”潮来时”那一段。作者先写声音——“像闷雷滚动”；再写形状——“一条白线”；接着写变化——白线变水墙，“两丈多高”；最后写气势——“像千万匹白色战马齐头并进”。声音、形状、变化、气势，一层比一层强，把潮水从远到近、从小到大的过程写得惊心动魄。这种”层层推进”的写法，是写动态场面的好榜样。
连珠小故事：钱塘江大潮的科学原理
钱塘江大潮是怎么形成的？说到底，是月亮和太阳在”拉”海水。月球虽然离我们很远，但它有引力，能把地球上的海水往自己那边拉。地球朝着月亮的那一面，海水被拉起来，就涨潮了；背对着月亮的那一面，因为地球自转的离心力，海水也会鼓起来，也涨潮。太阳也有引力，虽然比月球小，但也能影响潮水。
当太阳、月球和地球排成一条直线的时候（农历初一和十五前后），太阳的引力和月球的引力加在一起，潮水就特别大，叫”大潮”。钱塘江大潮最壮观的时候在农历八月十八，就是因为那时候正好是大潮期，加上秋季海水温度、风向等条件有利，潮水格外猛。
光有引力还不够，钱塘江大潮还靠”喇叭口”地形帮忙。潮水从东海涌进杭州湾，湾口有一百公里宽，越往里越窄，到海宁只有两三公里。同样的水量，从宽的地方挤进窄的地方，只能往上堆，就像把一盆水倒进细口瓶，水会”咕嘟”一下涌上来。钱塘江的江底还有一道”沙坎”，像门槛一样挡着潮水，潮水翻过沙坎，浪头就更高了。
所以，钱塘江大潮是”天时地利”的结果：天时是日月引力造成的大潮，地利是喇叭口和沙坎地形。两者一结合，就形成了天下奇观。古人不懂科学，以为是”潮神”发威；现在我们知道，这是月球引力、地形和潮汐共同作用的结果。但即使懂了原理，站在江边看潮水冲过来，那种震撼一点也不会少——大自然的力气，永远比想象中大。
为什么值得读
这篇课文最适合学习”按顺序写动态场面”。作者按”潮来前—潮来时—潮头过后”的时间顺序，把潮水从无到有、从远到近、从猛到缓的全过程写下来。每个阶段都有不同的特点：潮来前是”静”，潮来时是”猛”，潮头过后是”余”。孩子以后写”一场暴雨""一次运动会""一场演出”，都可以学着这样：先写开始前，再写进行中，最后写结束后，按时间推进，文章就有条理。
它也让孩子学习”声音和画面结合”。写潮来时，作者不只写看到的，还写听到的：先”闷雷滚动”，后”山崩地裂”。声音从小到大，和画面从远到近配合，让人身临其境。孩子写作文常常只写看到的，忘了写听到的。其实加上声音，文章会立体得多：写雨，有”哗哗”声；写风，有”呼呼”声；写操场，有”加油”声。
更重要的是，这篇课文让孩子感受自然的力量。钱塘江大潮是”天下奇观”，不是因为人厉害，而是因为自然厉害。月球在几十万公里外，竟能让地球上的水涌起几米高；喇叭口的地形，竟能把潮水堆成水墙。读这样的课文，孩子会对自然产生敬畏——这种敬畏，是科学探索和环保意识的起点。
延伸阅读提示
读完这篇课文，可以和孩子找一找钱塘江大潮的纪录片视频，看看潮水冲过来的真实画面，感受那种震撼。也可以聊聊：为什么农历八月十八潮最大？月亮和潮水有什么关系？如果孩子感兴趣，还可以了解一下其他地方的潮汐现象，比如有些地方能”赶海”，退潮后在海滩上捡贝壳，也是潮汐的作用。让孩子试着用”潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序，写一写自己见过的一场雨或一次大风。
