课文讲了什么
这一课有三首古诗词，都写乡村，但写法不同。
《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代范成大写的。初夏时节，梅子黄了，杏子肥了，麦花白得像雪，油菜花却稀稀拉拉。白天长了，篱笆边没人走过，只有蜻蜓和蝴蝶在飞。整首诗安安静静，像一张初夏的照片。
《宿新市徐公店》是宋代杨万里写的。他住在一家姓徐的客店，看见篱落下的小路，树头花落、树叶还没长密。一个孩子追着黄蝴蝶跑，蝴蝶飞进黄色的菜花里，孩子怎么也找不到了。这首诗写出了孩子的可爱和乡村的有趣。
《清平乐·村居》是宋代辛弃疾写的一首词。溪边有座矮茅屋，一对翁媪喝着酒，说着带吴地口音的话，亲亲热热。大儿子在溪东锄豆，二儿子在编鸡笼，小儿子最调皮，躺在溪头剥莲蓬。一幅农家五口的温馨画面。
开场小剧场
你走进一个初夏的村子。空气里飘着梅子的酸甜味，抬头一望，杏子鼓鼓囊囊挂在枝头，麦田白花花一片，那是麦花。只有油菜地显得有点稀疏，黄花没剩几朵。日头高高的，村里静悄悄，连个人影都没有——大人都下地了吧。你站在篱笆边，看蜻蜓点一下又飞走，蝴蝶绕两圈又回来，时间好像慢了下来。
换个画面：一条小路上，黄蝴蝶在前头飞，一个扎小辫的孩子在后头追，跑得气喘吁吁。蝴蝶一拐，钻进一大片金黄的菜花里——黄对黄，找不到了。孩子挠挠头，蹲下来一朵一朵地翻，翻半天也没找着，只好气鼓鼓地走了。
再换一处：小溪拐弯的地方，有座低矮的茅草屋。屋檐下，两个老人对坐着喝酒，说着软软的南方话，笑眯眯的。溪那边大儿子在锄草，二儿子在编鸡笼，小儿子最闲，趴在溪边剥莲蓬，嘴里塞得满满的。
背后的故事
范成大是南宋人，他做过官，也出使过金国。晚年退居苏州石湖，写了大量《四时田园杂兴》，一共六十首，分春夏秋冬四季，把农家一年四季的活计和心情都写进去了。他不像别的诗人只写田园的悠闲，也写农民的辛苦，所以很真实。
杨万里是南宋”中兴四大诗人”之一，他特别擅长捕捉生活里的小镜头，《宿新市徐公店》就是一例。他写孩子追蝶、蝶入菜花，自然又活泼，“急走""无处寻”两个词，把孩子那种又急又无奈的样子写活了。
辛弃疾是著名的爱国词人，写过”醉里挑灯看剑”这种豪放的句子。但他退居江西上饶时，也写了许多清新自然的乡村词，《清平乐·村居》就是其中之一。一个写惯了金戈铁马的人，写起小溪、翁媪、剥莲蓬的小儿子，同样温柔，可见好诗人的笔是能刚能柔的。
连珠小故事
范成大写田园，写得很细。在他之前，还有一位更早的田园诗人，叫陶渊明。
陶渊明生活在东晋，当过小官。他看不惯官场的虚伪，辞官回了乡下，自己种地。他写《归园田居》，里面有一句”采菊东篱下，悠然见南山”，被传了一千多年。他种豆子，“草盛豆苗稀”，草比豆子还多，他却还是”晨兴理荒秽，带月荷锄归”——大清早去锄草，月亮出来了才扛着锄头回家。
陶渊明种地种得不算好，可他活得自在。他喜欢的是那种”不用拍马屁、自己说了算”的日子。范成大写的是农家的四季，陶渊明写的是自己的选择；一个写别人，一个写自己，但都把乡村当成心里最舒服的地方。
如果你也想过一种”自己说了算”的生活，那就要像他们一样，先学会自己动手、自己负责。读田园诗，不光是读风景，也是读一种生活态度。
为什么值得读
这一课是田园诗词的集中练习。从语文能力看，这课训练三件事：
一是想象画面，每首诗都像一幅画，读的时候要在脑子里”放电影”，把梅子、蝴蝶、茅屋、溪水都画出来；二是比较写法，三首同样写乡村，一首写景、一首写孩子、一首写一家子，可以比着体会；三是理解词和诗的区别，《清平乐·村居》是词，有词牌名，句式长短不齐，朗读节奏和诗不一样。
读的时候，可以挑一首最喜欢的，画成一幅插图，把诗里的人、物、景都画进去，理解会更深。
延伸阅读提示
带孩子去一次菜市场或郊外，认一认诗里写的东西：梅子、杏子、麦子、油菜花、莲蓬。可以一起读一读陶渊明的《归园田居》（少年版），看看一千多年前的诗人怎么种豆子。还可以用《清平乐·村居》的句式，写写自己一家人在周末各自做什么，当一回小词人。
