课文讲了什么
诗里写了两种人。一种人骑在人民头上，叫’我多伟大’，想不朽，名字比尸首烂得更早；另一种人俯身为人民当牛马，情愿作野草等火烧，他活着为了多数人更好地活。
前者活着却已死了，后者死了却还活着。这首诗是为纪念鲁迅而写，歌颂的正是鲁迅那种为人民鞠躬尽瘁的精神。
开场小剧场
一边，有人高踞人上，指指点点：‘我多伟大！‘百姓在他脚下敢怒不敢言。另一边，有人弯下腰，给百姓当牛做马，情愿像野草一样被火烧，只要能让土地更肥沃。时光流过，‘伟大’的人被人民掀翻，名字烂在土里；而弯腰的人，却被千万人记在心里，永远活着。
背后的故事
臧克家是现代诗人，1949年鲁迅逝世13周年时写下此诗。诗虽写鲁迅，却不止于鲁迅，而是对两种人生观的对比评判。‘俯首甘为孺子牛’原是鲁迅的诗句，臧克家借此赞颂鲁迅为人民当牛马的精神。诗歌采用对比结构，朗朗上口，发人深省。
连珠小故事
活在人们心里的人，永远不会真死。大禹治水三过家门不入，几千年后人们还纪念他；雷锋只活了22岁，却把’为人民服务’刻进了一代代人的心里。相反，那些骑在百姓头上作威作福的人，肉身虽活，精神早死。原来，生命的长短不在年头，而在人心的深浅。
为什么值得读
这首诗最妙的是’对比’。活着/死了、骑在头上/俯身为牛马、想不朽/愿作野草，一组组对比把两种人生写得泾渭分明。读它，你能学到对比是诗歌也是文章的利器，也能在朗读中思考：我要做哪一种人？
延伸阅读提示
可以和孩子一起朗读这首诗，注意对比句的语气变化。再聊聊：你心目中’活着却死了’和’死了却活着’的人各是谁？也可以读读鲁迅的《自嘲》，找找’俯首甘为孺子牛’的出处。
