课文讲了什么
《燕子》是作家郑振铎写的一篇散文，描写了春天里燕子的美丽姿态。课文从燕子的外形写起，然后写它的飞行和停歇，最后写燕子为春光增添了生机，层次分明，画面感极强。
课文先写燕子的外形：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是燕子。短短几句话，就把燕子的样子写清楚了——黑的羽毛、轻的翅膀、剪刀似的尾巴，特征鲜明，一看就能想象出来。
然后写燕子的飞行和停歇。燕子飞行时，斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着；有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。停歇时，燕子落在电线上，像五线谱上的音符，组成了一支正待演奏的春天的赞歌。课文最后说，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
开场小剧场
春天来了，微风轻轻地吹，吹绿了柳条，吹红了桃花，吹来了小燕子。你抬头看，天空中有一个黑色的小身影，一闪一闪地飞过来。那就是燕子。它穿着一身乌黑发亮的”西装”，张开一对轻快的翅膀，尾巴像一把小剪刀，在空中剪来剪去。
燕子飞得真快！它斜着身子掠过水面，翅膀尖儿好像碰到了水面，荡起一圈圈波纹。一转眼，它又飞到了稻田上空，再一转眼，已经停在了远处的电线上。你还没看清它怎么飞的，它已经换了好几个地方。那速度，那灵活，真让人佩服。
最有趣的是燕子停在电线上的时候。几只燕子排成一排，像黑色的音符落在五线谱上。微风吹来，柳条轻轻摇摆，燕子偶尔叫一声”唧唧”，好像在唱春天的歌。这幅画面，比任何画都美。难怪郑振铎说，这是”一支正待演奏的春天的赞歌”。
背后的故事
郑振铎（1898-1958）是中国现代著名作家、文学史家和考古学家。他出生在浙江温州，后来在北京、上海等地生活和工作。他写过很多散文，语言清新优美，善于描写自然景物。《燕子》就是他的代表作之一，写于二十世纪三十年代，至今仍是小学语文课本中的经典篇目。
郑振铎写燕子，不是凭空想象，而是经过细致观察的。燕子的羽毛是”乌黑光亮”的，翅膀是”俊俏轻快”的，尾巴是”剪刀似的”——每一个描写都准确到位。这说明郑振铎一定认真看过燕子，而且看了不止一次。好的描写一定来自仔细的观察，没有观察就没有细节，没有细节就没有生动。
课文最精彩的比喻是”五线谱上的音符”。电线像五线谱的线，燕子像音符，这个比喻太妙了。它不仅形似——电线和燕子确实像五线谱和音符，而且神似——春天本来就像一首歌，燕子就是这首歌里最活泼的音符。好的比喻不只是”像”，还要有美感、有意味，能引发读者的想象。
燕子是候鸟，春天从南方飞回北方，秋天又飞回南方。古人很早就注意到了燕子的这个习性，“燕子来时新社，梨花落后清明”，说的就是燕子春天回来的景象。燕子喜欢在人类的屋檐下筑巢，和人很亲近，所以人们把燕子当作吉祥的鸟，认为燕子来筑巢是好事。郑振铎写燕子，不只是写一种鸟，更是写春天的气息、生命的活力。
连珠小故事：燕子为什么要在屋檐下筑巢
燕子为什么喜欢在人的屋檐下筑巢呢？这和燕子的生活习性有关。燕子用泥巴筑巢，需要找一个能遮风挡雨的地方。屋檐下正好避雨，又比较干燥，泥巴巢不容易被雨水冲坏。而且屋檐下有木头或砖石的缝隙，燕子可以把巢牢牢地粘在上面。人类的房屋对燕子来说，就是一个天然的”挡雨棚”。
燕子选择在人家里筑巢，还有一个原因：安全。燕子最大的天敌是蛇和猫，蛇会爬上树吃燕子的蛋和雏鸟。但人类的房屋里蛇一般不敢来，猫也不容易够到屋檐下的燕巢。所以燕子觉得人家里最安全。燕子还很聪明，它们会选那些和睦、安静的人家筑巢，因为吵闹的人家容易惊扰它们。民间说”燕子不进愁门之家”，就是这个道理。
燕子筑巢非常辛苦。它们一口一口地衔来泥巴，混着草茎和唾液，一点一点地粘上去。一个燕巢要筑十几天才能完成，来回飞上千次。燕巢筑好后像半个碗，里面铺上柔软的羽毛和干草，既暖和又舒服。春天筑好巢，燕子在里面产蛋、孵卵、喂养雏鸟。小燕子长大后会跟着父母学习飞行和捕食，到了秋天，一家燕子一起飞往南方过冬，来年春天再飞回来。
为什么值得读
这篇课文最适合用来学习”抓住特点描写事物”。郑振铎写燕子，没有面面俱到，而是抓住了最突出的特点：乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴。这三个特点一出来，燕子的形象就立住了。孩子学写作文时，可以学这种方法：写一种动物或植物，不要什么都写，要找到它最特别的地方，重点写。
课文还适合学习”比喻”的运用。“剪刀似的尾巴""像五线谱上的音符”，这两个比喻都非常精彩。好的比喻有两个条件：一是形似，尾巴确实像剪刀，燕子停在电线上确实像音符；二是有意味，剪刀让人想到灵巧，音符让人想到音乐和春天。孩子学写比喻时，不能只追求”像”，还要想想这个比喻能不能带来美感、能不能引发想象。
延伸阅读提示
春天可以带孩子到户外观察燕子。看看燕子的羽毛是什么颜色，尾巴是什么形状，飞行时是什么姿态，停歇时是什么样子。让孩子用自己的话描述看到的燕子，和课文里的描写对比一下，看看郑振铎写得准不准、好不好。观察是最好的语文课。
如果孩子对燕子感兴趣，可以找一些关于候鸟迁徙的科普书或纪录片，了解燕子是怎么飞越千山万水的。也可以观察屋檐下的燕巢，看看燕子是怎么筑巢、怎么喂养小燕子的。让孩子明白，每一种生物都有自己的生存智慧，燕子选择在屋檐下筑巢，就是它和人类长期相处摸索出来的智慧。
