课文讲了什么
《我是中国人》是一年级上册开篇的识字课文。课文用最简单的话告诉孩子：“我是中国人。“短短几个字，让孩子第一次在课本上看到”中国”两个字，知道自己是中国人。
课文配了一幅图，画着五十六个民族的小朋友站在一起，穿着各自民族的服装，手拉着手，笑得很开心。这幅图想告诉孩子：中国是一个有很多民族的国家，大家虽然穿的不一样、说的话可能不一样，但都是中国人，都是一家人。
开场小剧场
开学第一天，老师发下崭新的语文书。小明翻开第一页，看到一幅大大的画——好多小朋友站在一起，有的戴着花帽，有的穿着长袍，有的头上银饰闪闪发亮。他们手拉着手，笑得像一朵朵花。
“同学们，看这幅画，“老师指着图说，“画上的小朋友和我们一样，都是中国人。“小明数了数，画上的人好多好多，穿的衣服花花绿绿，都不一样。他举手问：“老师，他们穿的衣服为什么不一样？”
老师笑了：“因为他们是不同的民族。中国一共有五十六个民族，就像一个大家庭里有五十六个孩子，虽然长得不一样，但都是一家人。“小明点点头，在心里默默念：我是中国人，中国有五十六个民族。
背后的故事
这篇课文放在一年级上册的第一课，是有特别用意的。孩子刚上小学，第一次拿到课本，第一件事就是认识自己的国家、知道自己是中国人。这不仅仅是一节识字课，更是一节”我是谁”的启蒙课。
中国是一个多民族国家。汉族人数最多，另外还有五十五个少数民族，比如蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族等等。每个民族都有自己的语言、服装、节日和风俗，但大家共同组成了中华民族这个大家庭。
课文的配图很有讲究。画上每个民族的小朋友都穿着本民族最有代表性的服装，比如蒙古族穿蒙古袍，藏族穿藏袍，苗族戴银饰，维吾尔族戴花帽。这些服装花花绿绿，各不相同，但孩子们手拉着手，说明各民族团结友爱，像石榴籽一样紧紧抱在一起。
连珠小故事：中国有多少个民族
中国到底有多少个民族？这个问题，新中国成立后才慢慢弄清楚。
1953年，新中国进行第一次人口普查，当时登记的民族名称有四百多个。为什么这么多？因为有些是同一个民族的不同叫法，有些是地方上的分支。政府派了很多学者到各地调查，一个一个核实：你们说什么话？过什么节？有什么风俗？和历史有没有关系？
经过几十年的识别，到1979年，最后一个被确认的民族是基诺族。至此，中国正式确认了五十六个民族：汉族加上五十五个少数民族。每一个民族的名字，都是经过认真调查、反复确认才定下来的。
五十六个民族里，人数最多的是汉族，有十几亿人；人数最少的是珞巴族，只有几千人。但不管人多还是人少，每个民族都是中华民族大家庭的一员，都是平等的。就像课文画的那样，五十六个小朋友手拉手，谁也不落下。
为什么值得读
这篇课文是孩子认识祖国的第一课。“中国”两个字，孩子可能早就听过、见过，但通过这篇课文，他们第一次在课本上正式认识这两个字，知道”我是中国人”这句话的分量。
课文还教会孩子一个重要的观念：中国是一个多民族国家，五十六个民族是一家。孩子从小知道这件事，长大后会尊重不同民族的文化，懂得团结友爱。课文配图里各民族小朋友手拉手的画面，就是最好的民族团结教育。
从语文学习的角度，课文教孩子用”我是……”的句式介绍自己。孩子可以学着说”我是中国人""我是小学生""我是某某某”，练习用简单的句子表达自己。
延伸阅读提示
读完课文，可以和孩子一起看中国地图，找找自己在哪个省，再找找少数民族比较多的地方在哪里。可以和孩子聊聊：你见过哪些少数民族的人？他们的服装是什么样的？
如果孩子感兴趣，可以找一些少数民族节日的图片或视频，比如蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、彝族的火把节，看看不同民族是怎么过节的。还可以教孩子数一数，能不能记住五个少数民族的名字，慢慢了解我们这个多民族大家庭的丰富多彩。
