课文讲了什么
蕾蕾收到妈妈买的新雨衣——淡绿色的，像透明的荷叶，穿上特别神气。可问题是：不下雨，雨衣穿不出去呀！
于是蕾蕾开始了漫长的”盼”。她每天看天，盼着来片乌云；听见广播说有雨，兴奋得睡不着。好不容易下起雨，她找借口想穿雨衣出门，却被妈妈拦下。雨衣只能挂在墙上，她看着它，心里痒痒的。
最后，在一个下雨天，蕾蕾终于穿上了新雨衣，走在雨里，开心得想唱歌。那件雨衣，成了她童年里最甜的一段记忆。
开场小剧场
“滴答……滴答……”
蕾蕾趴在窗台上，鼻子贴着玻璃，眼睛死死盯着天上那片乌云。乌云飘啊飘，飘过了太阳，又飘走了。
“唉——“她长长地叹了口气。
墙上那件淡绿色的新雨衣，正静静地挂着，像在等她。她伸手摸了摸，凉凉的、滑滑的，窸窸窣窣地响。
“怎么还不下雨啊！“她嘟囔着，把天气预报又听了一遍——“明天，多云转晴。”
“晴？！“蕾蕾一屁股坐到床上，气得直蹬腿。
背后的故事
作者铁凝是中国当代著名女作家，曾任中国作家协会主席。她的作品擅长写普通人的生活，尤其擅长捕捉人心里那些细微的、说不清的小情绪。
《盼》写的是一个孩子对一件新雨衣的渴望。在大人看来，这事儿小得不能再小——不就是件雨衣吗？但在孩子心里，它是天大的事。铁凝的高明在于：她没有嘲笑这种”小题大做”，而是认认真真地把孩子”盼”的每一个心思都写出来，让大人也重新想起自己小时候的滋味。
这种”蹲下来看孩子的世界”，正是铁凝文字最动人的地方。
连珠小故事：铁凝的写作风格
铁凝的写作有几个鲜明特点。
第一，她特别会写”细节”。她不靠大道理，而是靠一个眼神、一个动作、一句话，把人物的心思抖出来。比如《盼》里蕾蕾摸雨衣、听广播、蹬腿，全是细节，却把”盼”写活了。
第二，她关注普通人，尤其关注女性和孩子的内心。她笔下的人物常常不完美，有点小虚荣、小纠结，但正因为这样才真实可爱。
第三，她的语言朴素却有味道，像白开水里加了点糖，喝完才回甘。她说过：“好的文字不是堆砌华丽的词，而是把最普通的生活写出温度来。“读铁凝，要慢慢读，才能品出那些藏在字缝里的滋味。
为什么值得读
这篇课文是学”心理描写”的绝佳范本。铁凝写”盼”，几乎没用过”我很着急”这种直白的话，而是用动作（趴窗台、摸雨衣、蹬腿）、语言（嘟囔、叹气）、神态（眼睛盯着、脸垮了）来表现。
读的时候，把描写蕾蕾心理的句子画出来，你会发现：最好的心理描写，是让读者自己”感受”到，而不是直接”告诉”他。这招学会了，你的作文会生动一大截。
延伸阅读提示
回忆一件你曾经特别”盼”的事（盼生日、盼出游、盼一个玩具），把它写成一段小故事。要求：不能出现”着急""盼望”这样的词，只能用动作、语言和神态来表现你当时的心情。写完自己读一遍，看看能不能感受到那种”盼”的滋味。
