课文讲了什么
《狐假虎威》是一则经典的中国成语故事，出自《战国策·楚策》。故事说，一只老虎抓住了一只狐狸，正要吃它。狐狸灵机一动，说：“你不敢吃我！天帝派我做百兽的首领，你要是吃了我，就是违抗天帝的命令。你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看百兽见了我怕不怕。”
老虎半信半疑，就跟在狐狸后面走。狐狸大摇大摆地走在前面，老虎紧紧跟在后面。森林里的百兽看见它们，吓得纷纷逃走。老虎以为百兽是真的怕狐狸，不知道它们其实是怕自己，于是放走了狐狸。这就是成语”狐假虎威”的由来——狐狸借老虎的威风，吓唬别人。
开场小剧场
茂密的森林里，一只饥饿的老虎正在觅食。忽然，它看见一只狐狸从灌木丛里钻出来，猛地一扑，一爪子按住了它。“哈哈，今天的晚饭有着落了！“老虎张开大嘴，就要咬下去。
“慢着！“狐狸大喊一声，虽然被按在地上，声音却一点不慌，“你敢吃我？我可是天帝派来的百兽首领！你吃了我，就是违抗天帝的命令，小心遭天谴！”
老虎愣住了，爪子松了松。它看看这只小小的狐狸，心里嘀咕：就你？百兽首领？可万一真是天帝派来的呢？狐狸见老虎犹豫了，赶紧说：“你不信？那好，你跟在我后面走一趟，看看百兽见了我，到底怕不怕。”
老虎想了想，觉得也有道理，就松开爪子，跟在狐狸后面。狐狸昂首挺胸，大摇大摆地往前走，老虎威风凛凛地跟在后面。森林里的小鹿、野猪、兔子看见这阵势，吓得魂飞魄散，撒腿就跑。老虎一看，心想：原来百兽真的怕它呀！于是恭恭敬敬地放狐狸走了。
狐狸头也不回地溜进了树林，心里暗笑：傻老虎，百兽怕的是你，才不是我呢！
背后的故事
《狐假虎威》出自《战国策》，这是一部记录战国时期策士游说言辞的历史著作。原文中，这则寓言是楚国大臣江乙讲给楚宣王听的。当时楚国大将昭恤威望很高，北方诸侯都怕他。江乙对楚王说：“北方诸侯怕的其实不是昭恤，而是楚国的强大军队。昭恤就像那只狐狸，借的是楚国（老虎）的威风。“他用这个故事提醒楚王：不要被臣子的表面威风迷惑，要看清背后的真相。
《战国策》的文章以善用寓言著称。除了狐假虎威，还有鹬蚌相争、画蛇添足、南辕北辙、亡羊补牢等，都是我们今天还在用的成语。这些寓言故事短小精悍，用一个生动的小故事说明一个大道理，让人一听就懂，过目不忘。这种”以事说理”的方法，是《战国策》最了不起的地方。
这个故事里的狐狸，聪明是聪明，但它的聪明用在了欺骗上。它利用老虎的疑心，借老虎的威风保全了自己的性命。从生存的角度看，狐狸的反应确实机智；但从品德的角度看，这种”借势欺人”的行为不值得提倡。课文正是通过这个故事，让孩子明白：不要做”狐假虎威”的人，也不要被”狐假虎威”的人骗了。
连珠小故事：《战国策》里的智慧故事
《狐假虎威》出自《战国策》，而《战国策》里还有许多同样精彩的智慧故事，它们都变成了我们今天常用的成语。
鹬蚌相争说的是一只河蚌张开壳晒太阳，一只鹬鸟伸出长嘴去啄它的肉。河蚌一合壳，夹住了鹬鸟的嘴。鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会干死！“河蚌说：“今天不松嘴，明天不松嘴，你就会饿死！“两个谁也不让谁，结果被路过的渔夫一把都抓走了。这个故事是谋士苏代讲给赵惠文王听的，劝他不要去打燕国，否则秦国就会像渔夫一样坐收渔翁之利。
南辕北辙说的是一个人要向南去楚国，却驾车往北走。别人告诉他走错了方向，他说：“没关系，我的马好。“别人说：“马再好，方向反了也到不了。“他说：“没关系，我带的钱多。“别人说：“钱再多，方向反了也到不了。“他说：“没关系，我的车夫技术好。“这个故事告诉我们：方向错了，条件再好也没用。
还有亡羊补牢，说一个人丢了羊，别人劝他赶紧把羊圈修好，他说”羊都丢了，修什么修”。第二天又丢了一只羊，他才赶紧修好羊圈，说”亡羊补牢，为时未晚”。这些故事都出自《战国策》，它们有一个共同的特点：用一个小小的寓言，讲透一个大大的道理。两千多年过去了，这些故事依然鲜活，依然在教我们做人做事的智慧。
为什么值得读
这则寓言是二年级孩子学习”成语故事”的好教材。它情节简单、角色鲜明，狐狸的狡猾、老虎的憨直、百兽的惊慌，都栩栩如生。孩子读一遍就能记住故事，也能理解”狐假虎威”的意思。更重要的是，它教会孩子一种思维方式：看问题要看本质，不要被表象迷惑。百兽逃走，表面上看是怕狐狸，实际上是怕老虎。生活中也有很多这样的例子——有些人仗着背后有人，就耀武扬威，其实他自己并没有什么本事。学会看穿这种”狐假虎威”，孩子就不容易被欺负，也不会去做那样的人。
课文也是学习古文的好入门。虽然课本用的是白话文，但故事的原型来自两千多年前的《战国策》。孩子如果感兴趣，可以找原文来读一读，感受古文的简洁和力量。从寓言到成语，从成语到古文，这是一条很好的语文学习路径。
此外，这个故事还能引发孩子的思考：狐狸的做法到底对不对？它为了活命骗老虎，算不算聪明？这种”没有标准答案”的讨论，能培养孩子的批判性思维，让他们学会从不同角度看问题。
延伸阅读提示
读完这篇课文，可以和孩子一起演一演这个故事：一个人演狐狸，一个人演老虎，其他人演百兽。在表演中，孩子会更深刻地理解每个角色的心理。也可以和孩子一起找一找《战国策》里的其他成语故事，比如鹬蚌相争、南辕北辙、亡羊补牢，读一读原文，讲一讲道理。如果孩子感兴趣，还可以讨论：如果你是那只老虎，你会怎么做？如果你是狐狸，除了骗老虎，还有没有别的办法脱身？把阅读和思考、表演结合起来，让一则古老的寓言变成一次生动的学习体验。
