课文讲了什么
《小草的梦想》是一篇写生命力量的散文。课文的主角是一株长在石缝里的小草，它没有肥沃的沃土，没有充足的水分，只有两块冰冷的石头夹着它，可它还是拼命往上长。
课文从一颗草籽讲起。它被风吹到石缝里，落进一点点泥土中。别的草籽落在花园里、草地上，有吃有喝；它却落在这么个又干又窄的地方。可它没有抱怨，悄悄萌发了。它先往下扎根，把根伸进石缝深处找水；再往上钻，顶着石头的压力，一点一点探出头来。课文写它”被石头压着，被风吹着，被太阳晒着，却一天比一天高”，最后在春天里抽出了嫩绿的一小段，朝着太阳的方向，伸开两片小小的叶子。它的梦想不大，就是”看见太阳”。
开场小剧场
墙角有一道石缝，又窄又干，连蚂蚁都懒得去。一颗草籽被风吹来，骨碌碌滚进了缝里。“哎呀，这地方怎么住呀？“旁边花坛里的草籽伸了个懒腰，“我这里土多软，水多足，你那缝里又干又硬，能活吗？”
石缝里的草籽没说话。它安静地待着，等下了一场小雨，悄悄胀破了外皮，伸出一条细细的白根，往下钻。石缝里只有一点点泥，根就绕来绕去，贴着石头缝往下找，找到一个水汽多些的地方，紧紧抓住。
“你在下面忙什么呢？“花坛里的草已经冒出了嫩绿的芽，“看我都长这么高了。“石缝里的草籽也不答话。它的根扎得差不多了，开始往上顶。头顶是硬邦邦的石头，它就弯着身子，贴着石缝的边，一点一点往上挤。石头又冷又重，压得它喘不过气，可它不歇，今天顶一点，明天顶一点。
过了好几天，它终于从石缝的口子探出头来。阳光一下子洒在它身上，暖得它直哆嗦。它抽出两片小小的叶子，嫩绿嫩绿的，朝着太阳的方向张开。花坛里的草看了看它，又看了看自己脚下松软的土，忽然不说话了。风来了，小草摇了摇，但根抓得紧紧的，一点没倒。它想：我看见太阳了，真好。
背后的故事
课文写的是一株小草，其实说的是一种精神——坚韧。在中国文学里，小草一直是平凡而顽强的象征。白居易写”野火烧不尽，春风吹又生”，说的就是小草那种烧不掉、踩不死、年年回生的劲儿。课文里的这株小草，也是这样：环境再差，它也要长；压力再大，它也不停。
小草为什么这么”韧”？这和它的”出身”有关。草大多是草本植物，茎不像树木那样硬，但根特别发达。一棵草的根，往往比地上的部分还长，扎进土里又深又广。课文里的小草，先往下扎根，再往上长，这个顺序很重要——根扎得深，才站得稳。这其实也是个比喻：一个人要长大，先得把”根”扎好，把基础打牢，才扛得住外面的风雨。
课文里有个对比很有意思：花坛里的草有吃有喝，长得快；石缝里的草又干又硬，长得慢。可花坛里的草一阵风就歪了，石缝里的草却站得稳。为什么？因为石缝里的草是顶着压力长大的，它的根更牢，茎更结实。这告诉我们：顺境里长得快不一定好，逆境里磨出来的，反而更经得住事。当然，这不是说我们要故意吃苦，而是说遇到难处时别怕——那些难处，正在帮我们把根扎深。
课文最后说小草的梦想是”看见太阳”。这个梦想听起来很小，却很真实。小草不奢望变成大树、开出大花，它只想看见太阳，活出自己的样子。这其实是在告诉孩子：梦想不一定多大、多远，找到属于自己的那个，认认真真去追，就了不起。就像小草，它做不了参天大树，但它做了一株谁也压不倒的小草，这就够了。
连珠小故事：小草凭什么顶破石头
课文里的小草，能从石缝里钻出来，连石头都顶得动。一颗软软的草籽，凭什么有这么大的力气？这背后，是植物一个了不起的本领。
种子萌发时，会吸水膨胀。你别看种子小小的，它吸足了水，体积能胀大好几倍。这一胀，就产生了巨大的力量，叫”膨胀压力”。科学家测过，一颗种子萌发时产生的压力，能举起自身重量几百倍的东西。有人做过实验，把种子放在一个铁罐里加水，种子发芽的力量竟然能把铁罐撑裂。所以小草顶破一点点石头缝，对它来说根本不算什么。
光有力气还不够，小草还特别”聪明”。它的根会找路：碰到硬的地方，就绕开；碰到有水有缝的地方，就钻进去。根尖上有一层”根冠”，像个小帽子，保护着后面的生长点，让根能在土里”钻”来”钻”而不受伤。茎也一样，它顶着石头时，会分泌一些物质让石头缝的边变得松一点，自己也好往上长。可以说，小草是又有力气，又会动脑筋。
更厉害的是，小草还特别会”省着用”。在石缝这种又干又没营养的地方，它长得慢，叶子小，把省下来的养分都用在扎根上。它的根能扎得很深很深，有的草根能扎到地下好几米，比地上的部分长得多。这样即使地上干了、被踩了、被吃了，只要根还在，一场雨下来，它又能冒出新芽。这就是为什么白居易说”野火烧不尽，春风吹又生”——烧的只是地上的叶，根在地下好好活着呢。
课文用小草告诉我们一个道理：渺小不等于软弱。小草没有树高，没有花艳，可它有一种”压不扁、踩不死”的韧劲。这种韧劲，来自它深深的根，来自它一点点往上顶的耐心。人也是一样，力气不一定要大，但根要扎得深，心要往上长。这样，哪怕你是一株石缝里的小草，也能在自己的春天里，看见属于自己的太阳。
为什么值得读
这篇课文是学习”借物喻人”的好例子。作者写的是小草，说的却是人：小草顶着石头往上长，就像人在困难中坚持梦想；小草先扎根再长高，就像人要先打基础。这种”写物其实是写人”的方法，让文章既生动又有深度。孩子学写作文时，可以学这种”借一个小事物，说一个大道理”的写法。
课文的语言朴素而有力量。没有华丽的词，都是”往下钻""往上顶""一点一点”这样的白话，可正是这些朴素的词，写出了小草那股笨拙又执着的劲。这告诉我们：好文章不靠堆词，靠的是把动作写准、把劲写出来。孩子可以学着用最朴素的词，写最真实的力量。
课文还在悄悄教孩子一种看待”平凡”的眼光。小草是最不起眼的植物，谁都踩过，谁都不在意。可课文让我们看到：就在这不起眼的小草身上，藏着了不起的力量。读完会明白：不要小看任何平凡的人和事，平凡里往往藏着最了不起的坚持。这对正在长大的孩子，是一份很珍贵的提醒。
延伸阅读提示
读完这篇课文，可以带孩子去找一找”石缝里的小草”——墙角、砖缝、路边，常常能看见钻出来的草。让孩子观察它的根扎在哪里，叶子朝哪个方向，想一想它经历了什么才长成这样。
可以和孩子一起种一颗种子，最好种在一个有点难度的环境里，比如一小撮土、一个小杯子，让孩子观察它是怎么发芽、怎么顶出土的，感受那种生长的力量。也可以读一读白居易的”野火烧不尽，春风吹又生”，或者读一读写小草的现代诗，感受不同人笔下小草的样子。最后和孩子聊聊：你觉得你自己像不像一棵小草？你的”石头”是什么？你的”太阳”又是什么？让孩子在心里，找到自己要顶破的缝、要望见的太阳。
